深度解读教材 助力课堂教学 ——宁武县东关小学语文教材解读

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     2024年3月13日，宁武县东关小学全体语文教师在崔校长和郭校长的引领下，进行了新学期第一次语文教材解读活动。

      “年级组解读”各年级四位语文教师在学校“整体化”教研、“个性化”设计的统一思路下，以所备单元内容为依托，从“课程、重难点、语文要素、课程的实施和落实”几个方面展开研讨。

      认真的准备、积极的研讨、精彩的展示、透彻的解读、个性化思维的碰撞，把“大语文”的宏大气魄和“小教研”的精益求精，展现的异彩纷呈。在一抹暖阳下，宁静的校园角落里，教研之花悄然绽放，教研之路幸福、芬芳。

      一教组提出的“整体识字环节如何更好的提升学生的识字能力”、二教组提出的“看图写话与生活的有效衔接”、三教组提出的“修改符号的改变与应运”、四教组提出的“习作教学如何更有效、高效”、五教组提出的“如何做好单元统筹教学、写好读后感”、六教组提出的“整本书阅读课程化落实、如何写好梗概”。

      这些教学中的预设性困惑，在崔校长和郭校长的积极鼓励下，大家畅所欲言、集思广益，得出了“尊重教材、尊重课堂、协同推进”的教研新思想和"生活化习作、创新性识字、在复现中落实和一体化阅读提升”的教研硕果。